說明：
一、依據國民小學及國民中學學生成績評量準則規定及本府110年10月15日府教課字第1101518028號函續辦。
二、依前開準則第11條規定，學校應結合教務、學務、輔導相關處室及家長資源，確實掌握學生學習狀況，對需予協助者，應訂定並落實預警、輔導措施，學生學習過程中各領域學習課程及彈性學習課程之成績評量結果未達及格之基準者，學校應實施補救教學及相關補救措施，先予敘明。
三、學校應整合相關資源，利用各項管道向師生及家長宣導前開規定及本市國民小學及國民中學學生成績評量補充規定。針對學習低成就學生，導師及任課教師應主動瞭解成績落後之原因，並協商提高學習成效之方案，並視需要得轉介輔導室或相關處室進一步協助，以縮短學習落差，提升學生學習成效與評量正常化。

四、另學校評量方式除紙筆測驗外，建議視學生身心發展及個別差異，採取適當之方式，如表單、實作評量、檔案評量等多元評量辦理。